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La inscripción a este curso es sólo por invitación
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Término de clases
Esfuerzo estimado 8,5 hrs a la semana

Estrategias pedagógicas para la vinculación con el medio

Vicerrectoría de Extensión y Comunicaciones

Para mayor información, revisar el sitio web o escribir a: nicolas.pena@uchile.cl.

El diplomado busca formar a las y los docentes en conocimientos teóricos y prácticos que les permitan abordar el desafío de la transversalización de la extensión y la vinculación con el medio en el quehacer universitario y, en específico, en la incorporación de estrategias pedagógicas que integren a la docencia, los principios y metodologías de extensión y vinculación con el medio en los procesos formativos de pregrado de la Universidad de Chile.


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    Camila Fara

    Ingeniera Comercial y Licenciada en ciencias de la Administración de Empresas de la Universidad de Chile
    Diplomada en Investigación en Docencia Universitaria en la Universidad de Chile. Diplomada en Economía del Desarrollo Sostenible y Cambio Climático en la misma casa de estudios.
    Actualmente Directora de Responsabilidad Social Universitaria de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile y docente de Comunicación para el Liderazgo de la misma casa de estudios.
    Presidenta del Directorio de la Red Nacional de Aprendizaje Servicio y socia profesional de la Red Campus Sustentable.

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    Claus Kobrich

    Doctor en gestión agropecuaria, Magíster en gestión agropecuaria y Médico veterinario.
    Profesor asociado del departamento de fomento de la producción Animal, médico veterinario con maestría y doctorado en gestión agropecuaria.
    En el área de la economía agraria tiene interés en las cadenas de valor alimentarias y en los factores que inciden en su desarrollo. Otro tema de especial interés, es la sostenibilidad de los sistemas agroalimentarios, sus determinantes, así como las barreras y los facilitadores para la transición hacia sistemas sostenibles.

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    Gabriela Rubilar

    Doctora en Metodología de Investigación y Trabajadora social.
    Directora de Departamento de Trabajo Social de la Universidad de Chile.
    Profesora Asociada e integrante de los Núcleos I+D Innovación efectiva en políticas públicas y Estudios Interdisciplinarios en Trabajo Social.
    Sus líneas de investigación son: enfoque biográfico, trayectorias investigativas, investigación en trabajo social,  sitio web.

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    Leslier Valenzuela

    PhD en Marketing, Universidad Complutense de Madrid, España, y MBA, University of Guelph, Canadá.
    Licenciada en Ciencias de la Administración e Ingeniero Comercial, Universidad del Bío-Bío y Certificada de Coach Ontológico, Newfield Network.
    Con más de 20 años de experiencia en docencia, consultorías e investigación. Certificada en Metodología Innovadora de enseñanza y aprendizaje por LASPAU, Harvard University.
    Actualmente es Profesora Asociada y Directora del Observatorio de Marketing y Directora del MBA WK, Facultad de Economía y Negocios, U. de Chile.
    Además, dirige los programas de Diplomados en Marketing & Ventas / Dirección Comercial & Marketing Industrial, Unegocios, FEN, U. de Chile, donde el año 2020 recibió el reconocimiento al mejor Director de programa de Diplomados.
    Ha recibido el reconocimiento como la Mejor Profesora de Posgrado de la Facultad de Economía y Negocios en el año 2017 y reconocimiento como la Mejor Profesora del Programa de Magíster en Marketing, año 2014, 2016 y 2020.
    Ha publicado más de 100 contribuciones intelectuales en revistas científicas, libros y actas de congresos.
    Sus líneas de investigación son en Marketing Estratégico, Sostenibilidad y Ética Empresarial. 

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    Carolina Aranda

    Psicóloga, Mg. en psicología educacional y especializada en Educación Superior.
    Cuenta con experiencia en asesoramiento a docentes y estudiantes, junto con equipos de gestión del pregrado, en la innovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje, favoreciendo, en específico, la implementación de metodologías innovadoras de aprendizaje activo, -entre ellas las de vinculación con el medio- evaluación de aprendizajes y competencias genéricas en las asignaturas y el currículum en general.
    Además, se ha desempeñado como docente en diplomas y programas de capacitación para profesores, en las temáticas antes señaladas.

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    Nicolás Peña

    Antropólogo Social (Universidad Austral de Chile) y Magíster en Gestión Cultural (Universidad de Chile), coordinador de las áreas de Vinculación Territorial y Formación en Extensión en la Vicerrectoría de Extensión y Comunicaciones de la Universidad de Chile.
    Se ha desempeñado en labores de gestión cultural e investigación junto a comunidades territoriales, universitarias y escolares, liderando procesos de vinculación con el medio y diseño e implementación de proyectos sociales, educativos y culturales.
    Ha participado como docente y coordinador académico en programas de diplomado en áreas de educación, gestión cultural y extensión universitaria, y en investigaciones académicas ligadas a la gestión cultural, la educación, la memoria y los derechos humanos.

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    Marcela Farías

    Cirujana Dentista, Facultad de Odontología, Universidad de Chile.
    Magíster en Inmunología, Instituto Ciencias Biomédicas, Universidad de Chile.
    Especialista en Patología Bucomaxilofacial (c) Facultad de Odontología, Universidad de Chile.
    Académica del Departamento de Patología y Medicina Oral, Facultad de Odontología de la Universidad de Chile, desde el año 2010 a la fecha.
    Patóloga Oral de la Clínica de Medicina Oral de la Facultad de Odontología de la Universidad de Chile. 
    Directora de Extensión, Facultad de Odontología, Universidad de Chile desde 2018 a la fecha.
    Integrante de la Mesa de salud oral de la SEREMI de salud de la Región Metropolitana. 
    Integrante del equipo Creador de la “Campaña Besa la Vida, Cuida tu Boca” e impulsora de la construcción de planes de promoción y acción en salud de la Facultad de Odontología de la Universidad de Chile en los territorios. 
    Integrante de la Red transdisciplinaria de Envejecimiento.
    Miembro de la Sociedad de Patología y Medicina Oral, Miembro de la Academia Iberoamericana de Patología y medicina Bucal, y Miembro de la  Sociedad de Odontogeriatría de Chile.

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    Sandra Oyarzo

    Matrona, educadora y defensora.
    Profesora asociada del Departamento de Educación en Ciencias de la Salud de la Universidad de Chile.
    Magíster en Educación en Ciencias de la Salud.
    Coordinadora del Programa MIIM (Educación Interprofesional) en la Facultad de Medicina y actual Directora de Asuntos Estudiantiles y Comunitarios.
    Ha allanado el camino para la regulación de la partería en América Latina al educar continuamente a sus colegas matronas sobre la necesidad vital de que cada matrona brinde una atención de maternidad de calidad y respetuosa y una salud y derechos sexuales y reproductivos, basados en la evidencia.
    Fue reconocida como una de las Heroínas de la Salud 2019 del WGH por su trabajo.
    Es vicepresidenta de la Confederación Internacional de Matronas y miembro de la Junta Directiva de Woman in Global Health (WGH).
    Es la primera mujer latinoamericana en ocupar estos cargos y reconocimientos.
    También, es cofundadora del Capítulo de Chile de WGH y codirectora del Capítulo de Chile, y actual Presidenta del Colegio de Matronas y Matrones de Chile.

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    Beatriz Hasbún

    Magíster en Desarrollo Humano a escala local y regional y socióloga de la Universidad de la Frontera.
    Coordinadora del área de apoyo a la enseñanza y el aprendizaje del Centro de Enseñanza y Aprendizaje (CEA) de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile.
    Socióloga, Magíster en Desarrollo Humano a Escala Local y Regional, Universidad de La Frontera.
    Fellow 2016 de LASPAU Harvard, del programa IDIA (Initiative for the Development of Academic Innovation).
    Ex consultora jefe del Laboratorio de Gobierno.

  • Mónica Espinoza

    Matrona, Universidad de Chile. Licenciatura en Obstetricia y Puericultura Universidad de Chile.
    Magister en Educación En Ciencias de la Salud, Universidad de Chile.
    Profesora Asociada Departamento de Educación en ciencias de la Salud.
    Coordinadora de la Unidad Formación Común de la Facultad de Medicina, Programas Interprofesionales.

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    Ligeia Bravo

    Profesora egresada de la Universidad de Concepción y Magister en Ciencias de la Educación mención Currículum de la PUCV.
    Asesora educativa en el área curricular de la Unidad de Docencia del Departamento de Pregrado de la VAA.
    Durante su trayectoria profesional ha desarrollado procesos de asesoría en diversos contextos educativos: sistema escolar, ámbito comunitario y educación superior, principalmente en instituciones públicas y organizaciones no gubernamentales (ONG).
    En la Universidad de Chile acompaña procesos de innovación y evaluación curricular en diversas Facultades colaborando con equipos directivos, de docencia y de apoyo docente-curricular.
    Además, participa en la generación de orientaciones para el desarrollo curricular y en procesos de formación docente.

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    Luis Campos

    Profesor Asociado del Instituto de la Vivienda en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile.
    Es Coordinador Académico del Doctorado en Territorio Espacio y Sociedad.
    Hasta mayo de 2023 se desempeñó como Editor General de Revista INVI.
    Sociólogo por la Universidad de Chile, Máster en Ciencias Sociales y Doctor en Sociología por l’École des hautes études en sciences sociales (EHESS). 
    Ha dictado clases en las áreas de sociología urbana, sociología de las prácticas culturales y metodologías de investigación territorial. 
    Sus últimas publicaciones abordan las dinámicas afectivas que tienen lugar en manifestaciones públicas y la capacidad performativa de los escritos de la protesta.
    Entre sus temas de investigación actuales destacan las formas de desposesión en el capitalismo urbano del Chile actual y las dinámicas afectivas generadas por los procesos de intervención territorial.

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    Pamela Eguiguren

    Matrona de la Universidad de Chile, Master en Salud Pública y Gestión Sanitaria (Escuela Andaluza de Salud Pública de la Universidad de Granada); Doctora en Salud Pública de la Universidad de Chile.
    Cuenta con experiencia laboral en el sistema público, en atención primaria y como asesora de programas vinculados a la salud sexual y reproductiva.
    Además, ha trabajado en organizaciones no gubernamentales y proyectos vinculados a la salud comunitaria y en proyectos de cooperación internacional en Mozambique.
    Ingresa a la Escuela de Salud Pública Dr. Salvador Allende en 2004, desempeñándose en diversas labores.
    Se dedica al estudio de desigualdades de género en salud y realiza actividades docentes en ese campo y en métodos cualitativos de investigación en salud.
    Coordina el Observatorio de Equidad de Género en Salud.

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    Bárbara Azcárraga

    Profesora de Historia y Ciencias Sociales (Universidad de Valparaíso), Magíster en Historia (Universidad de Chile), Diplomada en Educación y Derechos Humanos, y Diplomada en Medición y Evaluación de Aprendizajes.
    Profesional del equipo de Vinculación Territorial y Formación en Extensión, además de Coordinadora Ejecutiva de la Cátedra de Derechos Humanos de la Vicerrectoría de Extensión y Comunicaciones de la Universidad de Chile.
    Ha participado en proyectos y equipos de trabajo con organizaciones sociales ligadas al ámbito pedagógico, de los derechos humanos y formación ciudadana.
    Además, posee experiencia en investigación cualitativa enfocada en estudios para instituciones del Estado.

¿A quién está dirigido este diplomado?

Académicas, académicos y docentes de pregrado de todas las carreras de la Universidad de Chile.
Se ofrecerá un número de cupos limitados. Para la segunda versión se considera un cupo de 50 personas.

¿Qué modalidad tiene este diplomado?

Modalidad e-learning en Plataforma EOL con actividades sincrónicas (vía plataforma zoom) y asincrónicas.

¿Qué requisitos se necesitan para realizar el diplomado?

El diplomado no exige conocimientos previos en la materia, aunque dispondrá de criterios de selección para su ingreso, considerando heterogeneidad de asistentes por unidades académicas, diversidad de jerarquías académicas e interés en desarrollar programas formativos incluyendo docencia vinculada al medio.

¿Qué duración tiene el diplomado?

El Diplomado contempla una duración de 16 semanas, distribuidas en 4 módulos. A esto se suma una sesión inaugural sincrónica de 2.5 horas.

Preguntas frecuentes